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Detaillierte Kursbeschreibung:

Zum Ende eines Studienjahres wird den KinderUniGraz-Studierenden - bei der Sponsionsfeier - der Titel "Bachelor der KinderUniGraz" verliehen.
Mit nur 2 Stempeln im Studierendenausweis sind die Kinder zur Teilnahme berechtigt und können sich ihre Auszeichnung abholen.
TeilnehmerInnen der SommerKinderUni erfüllen die Anforderungen automatisch und müssen daher keine Stempel im Studierendenausweis sammeln!

Alle Kinder, die bereits zum „Bachelor der KinderUniGraz“ geehrt wurden und weiterhin fleißig auf der KinderUniGraz studiert haben, können sich mit zwei weiteren Stempeln im Studierendenausweis den Titel „Master der KinderUniGraz“ holen!

Bei der Sponsionsfeier geben die Kinder - ganz wie bei den Großen - ein Versprechen ab, nämlich das erworbene Wissen weiterzugeben und weiterhin neugierige Fragen zu stellen.

Nach Überreichung der Sponsionsurkunde wird gemeinsam das "Gaudeamus igitur" gesungen, danach dürfen die TeilnehmerInnen im Ehrenbuch unterschreiben.

Bitte übermitteln Sie nach der Online-Anmeldung folgende Informationen an Corinna Schloffer, corinna.schloffer@uni-graz.at:

Klassenanmeldung:

Schule

Klasse

Kontaktdaten der Lehrerin / des Lehrers (Telefonnummer, E-Mail-Adresse)

Aktuelle Klassenliste

Verleihung des Bachelor- oder Mastertitels

Einzelanmeldung:

Name des Kindes

KinderUniGraz-Studierendenausweis (eingescannt per E-Mail, per Post oder persönlich abgeben)

Verleihung des Bachelor- oder Mastertitels

!TeilnehmerInnen der SommerKinderUni müssen keinen Studierendenausweis abgeben!

Weitere Infos finden Sie unter https://www.kinderunigraz.at/sponsion/

Google-Maps Standort:

Detaillierte Kursbeschreibung:

Zum Ende eines Studienjahres wird den KinderUniGraz-Studierenden - bei der Sponsionsfeier - der Titel "Bachelor der KinderUniGraz" verliehen.
Mit nur 2 Stempeln im Studierendenausweis sind die Kinder zur Teilnahme berechtigt und können sich ihre Auszeichnung abholen.
TeilnehmerInnen der SommerKinderUni erfüllen die Anforderungen automatisch und müssen daher keine Stempel im Studierendenausweis sammeln!

Alle Kinder, die bereits zum „Bachelor der KinderUniGraz“ geehrt wurden und weiterhin fleißig auf der KinderUniGraz studiert haben, können sich mit zwei weiteren Stempeln im Studierendenausweis den Titel „Master der KinderUniGraz“ holen!

Bei der Sponsionsfeier geben die Kinder - ganz wie bei den Großen - ein Versprechen ab, nämlich das erworbene Wissen weiterzugeben und weiterhin neugierige Fragen zu stellen.

Nach Überreichung der Sponsionsurkunde wird gemeinsam das "Gaudeamus igitur" gesungen, danach dürfen die TeilnehmerInnen im Ehrenbuch unterschreiben.

Bitte übermitteln Sie nach der Online-Anmeldung folgende Informationen an Corinna Schloffer, corinna.schloffer@uni-graz.at:

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Schule

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Kontaktdaten der Lehrerin / des Lehrers (Telefonnummer, E-Mail-Adresse)

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Verleihung des Bachelor- oder Mastertitels

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Name des Kindes

KinderUniGraz-Studierendenausweis (eingescannt per E-Mail, per Post oder persönlich abgeben)

Verleihung des Bachelor- oder Mastertitels

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Weitere Infos finden Sie unter https://www.kinderunigraz.at/sponsion/

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Airbag bauen: Die Kinder bauen in kleinen Gruppen einen eigenen „Airbag“ (aus Eierkartons, Luftballons etc.). Dieser wird anschließend an einem Pendel (inkl. Dummykopf) getestet.
High Speed Videos: Die Kinder können selbst High Speed Videos aufnehmen und anschauen. Es werden dazu einige Materialien zur Verfügung gestellt.
Dummylabor: Allgemeines zum Thema Verkehrssicherheit + speziell für Kinder Fahrradunfälle, Sichtbarkeit im Straßenverkehr. Crashtestdummies werden gemeinsam zerlegt/zusammengebaut.
Abschlussversuch: Ein Fußgänger-/Fahrradanprall auf einer Motorhaube wird nachgestellt.

Mit Ass.Prof. Dipl.-Ing. Dr.techn. Wolfgang Sinz und Dipl.-Ing. Edwin Christoph Klein, Institut für Fahrzeugsicherheit

Detailinfos und Treffpunkt folgen per E-Mail!

Detaillierte Kursbeschreibung:

Schon immer haben Menschen mit neuen Ideen ihr Leben verändert. Sie haben neue Dinge erfunden, ihren Alltag erleichtert und Entdeckungen gemacht. Doch wie kommt man überhaupt auf solche Ideen? Kann man „Ideen machen“ lernen? In diesem Workshop zeigen wir euch, wie man spielerisch zu Ideen kommt. Wir überlegen uns, welche Ziele und Eigenschaften wir haben, und was wir damit gemeinsam alles erreichen können. Denn schließlich steckt in uns allen eine Portion Erfindergeist!

Mit Sandra Gütl, MSc, Innovationsmanagement

Detailinfos und Treffpunkt folgen per E-Mail!

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Detaillierte Kursbeschreibung:

Das Workshopangebot fokussiert die grundlegenden Arbeitsprozesse der historischen Forschung, also die Heuristik (Entwickeln von Forschungsfragen), die Quellenrecherche, -kritik und -interpretation sowie die Erstellung von historischen Narrationen. Den Kindern werden diese Arbeitsschritte exemplarisch anhand verschiedener Themen nähergebracht. Dabei sollen sie selbst in die Lage versetzt werden, historische Fragen zu entwickeln bzw. solche nachzuvollziehen. Außerdem werden erste, basale Schritte der Quellenkritik getätigt und schließlich versucht, „Gütekriterien“ für eine professionelle historische Narration zu erarbeiten.

Mit Mag. Dr.phil. Georg Marschnig

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (1./2. NMS/AHS)!

Vorstellung des Instituts – was machen PhysikerInnen einst und heute (mit Experimenten).

Im Rahmen einer kleinen Pause mit Erfrischungen können die Kinder ein paar Experimente selber ausprobieren.

Wie lernt man Physik? Erkenntnisse aus der Physikdidaktik.

Führungen in den Abteilungen zu den Themen Oberflächenphysik, Nanooptik und Photoakustik.

Mit Mag. Dr. Klemens Rumpf, Institut für Physik

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (VS 3./4. Klasse)!

Die BBC micro:bits sind Einplatinencomputer mit, denen du auf der Basis eines ARM-Microcontrollers verschiedene webbasierende Eintwicklungsumgebungen programmieren kannst.
Die Hardware des BBC micro:bits ist eine beidseitig bestückte Platine, die 4,4 x 5,2 cm klein ist. Der kleine Microcontroller ist eine Form eines eingebetteten Systems mit allen relevanten Hardwarekomponenten, die mit den programmierbaren Benutzerinteraktionen ganz groß wird. Auf der bestückten Platine befinden sich als Prozessor ein Mikrocontroller: ARM Cortex-M0 mit 32 Bit Architektur. 16 MHz Taktfrequenz, 256 KB Flash-Speicher und 16KB statischem RAM. Außerdem hat der BBC micro:bit eine Unterstützung für die Funktechnik Bluetooth Low Energie und ist somit mehrfach steuerbar und einsetzbar. Für die Ausgabe von Dateien stehen zwei Taster für programmierte Benutzerinteraktionen zur Verfügung. Des Weiteren verfügt er über einen Magnetometer, mit dem man tolle Erweiterungen umsetzen kann. Man kann die kleine Platine durch die Platinensteckerleiste wie dem GPIO-Anschluss mit vielen Kontakten spielerisch erweitern.

Mit Angelika Droisner, BSc

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Detaillierte Kursbeschreibung:

Im Internet Informationen finden? Das kann doch jeder!? Doch ist es wirklich so leicht? Mit Hilfe von Links, Videos, Aufgaben und Rätsel werden gezielte Informationen im Netz zum Thema „Ferienziele: Dort war ich schon – dort will ich mal hin“ gesucht. Für alle fleißigen Cyberdetektive gibt es zum Schluss eine Urkunde.

Mit Tina Mossböck, BEd

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (VS 3./4. Klasse)!

Wie ist die Welt entstanden? Woher kommen die Menschen, Tiere und Pflanzen? Was sagt die Bibel dazu? Wir werden zuerst die Schrift und den Text der beiden biblischen Schöpfungsgeschichten entziffern. Dann werden wir uns fragen, wie das alles mit der Urknalltheorie zusammenpasst. Auf diese und andere Fragen suchen wir in diesem Workshop gemeinsam Antworten. Sei dabei und mach mit!

Mit Univ.-Prof. DDr. Reinhold Esterbauer, Institut für Philosophie an der Katholisch-Theologischen Fakultät

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Detaillierte Kursbeschreibung:

*Hinweis: Zielgruppe beachten (1./2. NMS/AHS)!

In der heutigen digitalisierten Welt verbringen Kinder und Jugendliche täglich Zeit im Internet. Sie kommunizieren auf verschiedenen Portalen miteinander und posten Fotos und Videos. Ebenso wird das Internet zu Recherchezwecken für den Schulalltag, aber auch für Freizeitaktivitäten genutzt. Immer öfter wird auch im Internet eingekauft. Auch wenn die Nutzung des Internets mit dem Smartphone oder dem Computer für viele Jugendliche selbstverständlich ist, sind nur wenige ausreichend darüber informiert, welche Spuren sie als NutzerInnen im Internet hinterlassen. Gleichermaßen wichtig ist ein Grundwissen über die Informationssicherheit, den Datenschutz, die Urheberrechte sowie die Bewertung von Informationen/Nachrichten und die Auswirkungen der Online-Kommunikation auf Mitmenschen. Der Workshop begibt sich auf Spurensuche und soll SchülerInnen einen neuen Blickwinkel auf das Internet verschaffen, vor Gefahren warnen und die eigene Internetnutzung reflektieren, um diese, wenn notwendig, anpassen zu können.

Mit Angelika Droisner, BSc

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1. NANO – Im Reich der Zwerge
Nanu - „nano“? Was ist denn das? Nanos heißt griechisch Zwerg, und Nanoteilchen sind wahre Alleskönner. Sie sind so winzig, dass man sie nicht sehen kann, aber sie verstecken sich überall. Sie können leuchten, wenn du sie bestrahlst. Du kannst sie mit Licht bewegen, aus Flüssigkeiten herausziehen oder langsam wachsen lassen. Und natürlich vieles mehr, lass dich überraschen! Übrigens, in der Medizin sind hohle Nanoteilchen kluge, neuartige Transporter für Medikamente.

Mit Assoz.Prof. Univ.-Doz. Dr. Ruth Prassl, Institut für Biophysik

2. Ran an die Mikroskope

Unter dem Motto „Ran an die Mikroskope – das gibt es alles in meinem Körper" können Kinder in mehreren Stationen Einblick in die Tätigkeiten einer Pathologie und einer Biobank bekommen und selbst Laborarbeiten und Experimente durchführen. So werden Gewebeschnitte gefärbt und im Mikroskop angesehen und Gewebeproben in flüssigem Stickstoff eingefroren. Außerdem lernen die Kinder den menschlichen Körper mit den wesentlichsten Organen und deren Funktionen kennen.

Mit Cornelia Stumptner, Sen.Scientist Dr.med.univ. Franz Gollowitsch, Institut für Pathologie, BBMRI.at, Österreichische Gesellschaft für Pathologie

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1. Ran an die Mikroskope

Unter dem Motto „Ran an die Mikroskope – das gibt es alles in meinem Körper" können Kinder in mehreren Stationen Einblick in die Tätigkeiten einer Pathologie und einer Biobank bekommen und selbst Laborarbeiten und Experimente durchführen. So werden Gewebeschnitte gefärbt und im Mikroskop angesehen und Gewebeproben in flüssigem Stickstoff eingefroren. Außerdem lernen die Kinder den menschlichen Körper mit den wesentlichsten Organen und deren Funktionen kennen.

Mit Cornelia Stumptner, Sen.Scientist Dr.med.univ. Franz Gollowitsch, Institut für Pathologie, BBMRI.at, Österreichische Gesellschaft für Pathologie

2. NANO – Im Reich der Zwerge

Nanu - „nano“? Was ist denn das? Nanos heißt griechisch Zwerg, und Nanoteilchen sind wahre Alleskönner. Sie sind so winzig, dass man sie nicht sehen kann, aber sie verstecken sich überall. Sie können leuchten, wenn du sie bestrahlst. Du kannst sie mit Licht bewegen, aus Flüssigkeiten herausziehen oder langsam wachsen lassen. Und natürlich vieles mehr, lass dich überraschen! Übrigens, in der Medizin sind hohle Nanoteilchen kluge, neuartige Transporter für Medikamente.

Mit Assoz.Prof. Univ.-Doz. Dr. Ruth Prassl, Institut für Biophysik

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1. Zellen, die Bausteine unseres Körpers

Unser Körper besteht aus unvorstellbar vielen Zellen, die unterschiedliche Größe, Gestalt und Aufgaben haben; Zellen sind die Bausteine unserer Organe und unseres Körpers. Wie viele Zellen gibt es? Wie groß sind sie und wie sehen sie aus? Wie kann ich Zellen überhaupt sehen? In unserem Workshop bekommen die Kinder einen Einblick in den Feinbau des menschlichen Körpers. Sie können im Mikroskopiersaal am Institut für Zellbiologie, Histologie und Embryologie selbst Zellen aus dem Mund sammeln, färben und im Lichtmikroskop anschauen. Weiters werden den Kindern Zellen in einem Blutausstrich sowie in Schnitten von menschlichen Organen im Mikroskop gezeigt. Wir wollen den Kindern die schöne, bunte Welt unter dem Mikroskop und damit den Aufbau des menschlichen Körpers näher bringen.

Mit Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr.rer.nat. Heinz Hutter, Institut für Zellbiologie, Histologie und Embryologie

2. Das Leben: Zilli Zelle, Daniel DNA und Co.

Begleitet Zilli Zelle, Daniel DNA und all ihre Freunde auf der ereignisreichen Reise zu den kleinsten Bausteinen des Lebens! Also rein in die Labor-Handschuhe und mitgeforscht! Isoliert gemeinsam mit unseren ForscherInnen DNA aus Bananen und helft unseren GenetikerInnen ein DNA-Mobile zu basteln!

Mit Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr.rer.nat. Dr.scient.med. Erwin Petek, Marina Koch, Barbara Ramler, Institut für Humangenetik

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1. Das Leben: Zilli Zelle, Daniel DNA und Co.

Begleitet Zilli Zelle, Daniel DNA und all ihre Freunde auf der ereignisreichen Reise zu den kleinsten Bausteinen des Lebens! Also rein in die Labor-Handschuhe und mitgeforscht! Isoliert gemeinsam mit unseren ForscherInnen DNA aus Bananen und helft unseren GenetikerInnen ein DNA-Mobile zu basteln!

Mit Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr.rer.nat. Dr.scient.med. Erwin Petek, Marina Koch, Barbara Ramler, Institut für Humangenetik

2. Zellen, die Bausteine unseres Körpers

Unser Körper besteht aus unvorstellbar vielen Zellen, die unterschiedliche Größe, Gestalt und Aufgaben haben; Zellen sind die Bausteine unserer Organe und unseres Körpers. Wie viele Zellen gibt es? Wie groß sind sie und wie sehen sie aus? Wie kann ich Zellen überhaupt sehen? In unserem Workshop bekommen die Kinder einen Einblick in den Feinbau des menschlichen Körpers. Sie können im Mikroskopiersaal am Institut für Zellbiologie, Histologie und Embryologie selbst Zellen aus dem Mund sammeln, färben und im Lichtmikroskop anschauen. Weiters werden den Kindern Zellen in einem Blutausstrich sowie in Schnitten von menschlichen Organen im Mikroskop gezeigt. Wir wollen den Kindern die schöne, bunte Welt unter dem Mikroskop und damit den Aufbau des menschlichen Körpers näher bringen.

Mit Ao.Univ.-Prof. Mag. Dr.rer.nat. Heinz Hutter, Institut für Zellbiologie, Histologie und Embryologie

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Werbung ist einfach toll! Da werden Kinder zu Superhelden und Märchenprinzessinnen, dürfen immer süße Getränke trinken, „gesunde“ Schokolade essen und bekommen die tollsten Spielsachen. Aber ist das im wirklichen Leben auch so? Wir hinterfragen kritisch, was Werbung eigentlich ist, warum es sie gibt und wo wir damit in Berührung kommen! Wir wollen uns anschauen, was Werbung mit uns macht und wie wir die Werbung für uns nutzen können! Denn Werbung kann wirklich cool sein – wenn sie intelligent und fair gemacht ist!

Mit FH-Prof. Dr. Eva Koben-Röß, MBA; Mag. Claudia Pukl, MA, Internationales Marketing und Salesmanagement

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Ein besonders „spannender“ Workshop zum Thema „Spannung in 3D“ erwartet dich in der Studienrichtung Automatisierungstechnik an der FH CAMPUS 02. Aber was bedeutet eigentlich 3D? Experten erklären dir, wie 3D-Drucker funktionieren und wo sie zum Einsatz kommen. Du hast die Möglichkeit, live bei einem 3D-Druck dabei zu sein und zu beobachten, wie aus einer 3D-Zeichnung am Computer ein 3D-Objekt entsteht. Ein weiteres Highlight ist die Führung durch das hauseigene Roboterlabor, in dem du einen Roboter im 3D-Raum bewegen kannst.

Mit Dr. Udo Traussnigg, Automatisierungstechnik

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Im Internet Informationen finden? Das kann doch jeder!? Doch ist es wirklich so leicht? Mit Hilfe von Links, Videos, Aufgaben und Rätsel werden gezielte Informationen im Netz zum Thema „Ferienziele: Dort war ich schon – dort will ich mal hin“ gesucht. Für alle fleißigen Cyberdetektive gibt es zum Schluss eine Urkunde.

Mit Tina Mossböck, BEd

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (3./4. VS)!

Ein erlebnisorientierter Streifzug durch die Welt der Klänge, Geräusche und Töne mit Körper und Stimme. Wir experimentieren mit Körperklängen, rechnen mit Body Percussion, spielen, bewegen uns und singen. Komm, mach mit!

Mit MMMag. Johanna Kocher und Mag. Werner Rohrer

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (VS 3./4. Klasse)!

Was hat die Alufolie mit der Abholzung des Regenwaldes zu tun und warum haben Elektro-Altgeräte nichts im Restmüll verloren? Diesen Fragen wird im Abfallworkshop mit dem Umweltamt auf den Grund gegangen. Die SchülerInnen werden zum praxisnahen Mitmachen und Mitdenken angeregt, sie erhalten Materialien zum Angreifen und beschäftigen sich dadurch intensiv mit den Themen Abfallvermeidung, Abfalltrennung, Recycling, Elektro-Altgeräte etc.

Mit Dipl.-Ing. Verena Königshofer und Mag. Kathrin Münzer, Umweltamt der Stadt Graz

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*Hinweis: Zielgruppe beachten (VS 3./4. Klasse)!

Wir essen alle gerne Schokolade, aber wo kommt die Schokolade eigentlich her? Was benötigen wir alles, um eine Schokolade herzustellen? Z.B. werden für ein Kilo Schokolade bis zu 17.000 Liter Wasser benötigt. Ist das denn viel? Um diese und weitere Fragen zu beantworten, werden wir gemeinsam den Lebenszyklus einer Schokolade betrachten und in Form einer „Lebenszyklusanalyse“ die Umweltauswirkungen (Folgen für die Umwelt) während des gesamten Lebensweges betrachten.

Mit Martina Zimek, BSc MSc., Institut für Systemwissenschaften, Innovations- und Nachhaltigkeitsforschung

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Kann man Insekten eigentlich essen? Und wenn ja, sind diese gesund? In diesem Workshop erfährst du, warum die kleinen Tiere in der Forschung zurzeit eine große Rolle spielen. Wir sehen uns dabei gemeinsam Mehlwürmer unter dem Mikroskop an, zeigen euch wie eine Zuchtanlage für zu Hause funktioniert und erklären euch, wie die kleinen Lebewesen zu einer besseren Zukunft beitragen können. Außerdem werden gemeinsam mit euch herausfinden, warum vielen Menschen in Europa vor Insekten ekelt – und warum Insekten in Asien und Afrika ein wichtiges Nahrungsmittel sind.

Mit Hartmut Derler, MSc.

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In diesem Workshop erlebst du in einem Rollenspiel auf spielerische Weise, was alles für die Gründung eines Unternehmens notwendig ist, wie ein Unternehmen funktioniert und wie du feststellen kannst, ob dein Geschäft gut oder weniger gut läuft. Wofür braucht man Investitionen? Woher kommt das notwendige Geld? Was heißt Rechnungswesen? Sei dabei und finde es selbst heraus!

Mit FH-Prof. Mag. Gregor Reautschnig und FH-Prof. Mag. Katharina Tatra, Rechnungswesen und Controlling

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AUSGEBUCHT!!
Für Wartelistenplätze wenden Sie sich bitte an info@kinderunigraz.at
Seit 2007 stellen sich die Science Busters in schicken Kostümen auf die Bühne und sagen laut und deutlich: Wissenschaft ist cool! Warum? Weil es stimmt. Aber „Frag nicht so blöd!“ gibt es bei den Science Busters nicht. Im Gegenteil.
Zum 15-Jahr-Jubiläum der KinderUniGraz beantworten MC Martin Puntigam (Kabarettist, Univ.-Lektor Uni Graz), Dr. Florian Freistetter (Astronom, Science Blogger) und Prof. Helmut Jungwirth (Mikrobiologie, Wissenschaftskommunikation, Uni Graz):
Wie gewinnt man garantiert jede Schlägerei?
Wo schlafen Eichhörnchen ihren Rausch aus?
Kann man Popcorn auch rauchen?

Mit Live Eiszeit on Stage!

Geeignet für Kinder und Jugendliche von 8 bis 14 Jahren.
Einzelpersonen und Gruppen sind herzlich willkommen.

Liebe Eltern, falls Sie Ihr/e Kinder gerne begleiten würden, weisen Sie uns bei der Anmeldung im Kommentarfeld bitte kurz darauf hin! Vielen Dank!

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Detaillierte Kursbeschreibung:

Coding ist international fester Bestandteil der Lehrpläne der Primarstufe. In diesem Workshop beschäftigen sich Mädchen und Burschen spielerisch mit Coding und Robotik. Die Kinder lernen dabei kreativ und forschend, wie die digitale Welt funktioniert. Dabei erwerben ein erstes Verständnis für die Funktionsweise digitale Geräte. Sie erkennen, dass man Algorithmen geschickt einsetzen kann um eigene Ziele zu verfolgen. Faszinierende Werkzeuge um Grundzüge analytischen Denkens zu fördern z.B. Bee-Bots, kleine „Roboter“, Lego WeDo Bausätze und ScratchJr ermöglichen es den Teilnehmenden erste Erfahrungen im Erstellen einfacher Anweisungen/Anleitungen zu sammeln.

Mit Prof. Dieter Langgner und Prof. Silvana Aureli

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Detaillierte Kursbeschreibung:

*Hinweis: Zielgruppe beachten (3./4. VS)!

Die Kombination von Software und Hardware macht den IT-Bereich erst besonders spannend. Roboter sind dabei eine großartige Möglichkeit, einem Programm Leben einzuhauchen. Das Austesten von Grenzen ist dadurch auf einer anderen Ebene möglich, als es einem ein bloßer Bildschirm bieten kann.
Die Ozobots sind bereits fertige kompakte Roboter, die über fünf Farbsensoren verfügen und mit denen die SchülerInnen sofort loslegen können. Durch vorgegebene Farbcodes lassen sich bereits mit Stiften und Stickern einfache Programme ohne weiteren Computer kreieren. Programmiert wird aber auch mit der Software OzoBlockly, welche ein einfaches und schnell erlernbares Bausteinsystem als Oberfläche verwendet.

Mit Angelika Droisner, BSc

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Detaillierte Kursbeschreibung:

Ein Smartphone kann viele nützliche und lustige Dinge, viel mehr und viel schneller als ein Supercomputer vor 25 Jahren – der übrigens so groß wie ein Klassenzimmer war! Aber wie funktionieren ein Smartphone, ein Laptop oder PC oder auch ein Supercomputer? Du erfährst hier die Mechanismen dahinter, wie alle diese nützlichen Rechenwunder funktionieren. Denn all unsere Helfer im Alltag, vom Smartphone und Tablet bis zu Computern in der Raumstation ISS, gehen auf Ideen und Erfindungen zurück, die vor fast 100 Jahren von Forscherinnen und Forschern erdacht worden sind.

Mit FH-Prof. DI Dr. Stefan Grünwald, Informationstechnologien und Wirtschaftsinformatik

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Detaillierte Kursbeschreibung:

*Hinweis: Zielgruppe beachten (1./2. NMS/AHS)!

Woraus ist Materie aufgebaut, und woran sieht man das in Umwelt und Technik? Wie macht man sich Vorstellungen davon, was so klein ist, dass man es weder sehen noch greifen kann, selbst mit den besten Mikroskopen? Und was hat es mit Sternen zu tun?

Mit Univ.-Prof. Dipl.-Phys. Dr.rer.nat. Axel Torsten Maas

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Detaillierte Kursbeschreibung:

Lass dich in die magische Welt der chinesischen Sprache und Kultur entführen. Im Workshop entdeckt ihr ein paar chinesische Schriftzeichen und Wörter, lernt Gücksknoten zu knüpfen und erfährt spannende kulturelle Unterschiede, beispielsweise bei der Art zu zählen. Außerdem werden gemeinsam chinesische Lieder gesungen. Neben den erlernten Grußformeln, dem Zählen und den Liedern, nimmt jede/r auch seine/n Glücksknoten mit nach Hause.

Mit Mag. Barbara Bednarz und Xiao Yue

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